Programa Erasmus

            O que é?

• O Programa Erasmus trata-se de um apoio Interuniversitário que permite a mobilidade de estudantes e docentes do Ensino Superior entre os estados-membros da União Europeia e estados associados. Este tratado possibilita o estudo noutros países por um determinado tempo ( 3 ; 6 e 12 meses )

           Quais os objectivos?

•  Contribuir para o desenvolvimento de uma aprendizagem de qualidade ao longo da vida e das possibilidades por ela conferidas;
•  Reforçar a realização pessoal, a coesão social, a cidadania activa e a cidadania europeia;
•  Promover a criatividade, a competitividade e a empregabilidade;
•  Aumentar a participação na aprendizagem ao longo da vida;
•  Promover a aprendizagem e a diversidade das línguas; 
•  Explorar os resultados, os produtos e os processos inovadores.

CET's - Cursos de Especialização Tecnológica

CET_EnsinoNaoSuperior110210.xls (64,5 kB)

Cópia de Divulgacao_net_12_02_2010.xls (206 kB)

 Processo de Bolonha

    O Processo de Bolonha pretende criar no espaço europeu um sistema de graus comparável e facilmente compreensível por todos.

    Baseia-se numa estruturação do ensino superior em três ciclos:

• O primeiro ciclo (licenciatura) com duração de três anos;
• O segundo ciclo (mestrado) com duração de dois anos;
• O terceiro ciclo (doutoramento) com duração de três anos.

    Algumas áreas terão uma estrutura de estudos diferente, mas esta é a duração mais frequente dos três ciclos. Actualmente são 46 os países signatários da Declaração de Bolonha na Europa.

    Aderir à Declaração de Bolonha não significa retirar um ou dois anos aos cursos de licenciatura que tínhamos, ou transformar os antigos bacharelatos em licenciaturas e as licenciaturas em mestrados. Antes pelo contrário!

O Processo de Bolonha significa reorganizar o processo formativo em torno de novos valores: as competências e não só os conteúdos, as aprendizagens e não simplesmente o ensino, a participação e o envolvimento de todos os agentes implicados e não apenas a participação de professores nas aulas e de estudantes no estudo e nos exames.

As ferramentas desenvolvidas, ECTS e Suplemento ao Diploma, também farão com que se encare a formação obtida num sentido diferente: a preocupação com o grau académico, o título, será substituída pela preocupação com os conhecimentos e as competências obtidas, verdadeiras razões de ser dos processos de ensino/aprendizagem.

        Países Participantes: